□张睿格 本报记者 董新英
“我不会再自卑，我不怕学习累，每当考试来临的时候，我会笑应对……”
(资料图片仅供参考)
每天中午12时，安达市任民镇中心小学孩子们的歌声准时从阶梯教室传来，歌声悠扬。这是一所再普通不过的乡村小学，却因为“村里的孩儿”音乐班名声大噪。这所学校里的音乐教师李平、张雨，分别在2016年和2018年以特岗教师的身份走进任民镇中心小学，2019年，他们成立了“村里的孩儿”音乐班。
李平和张雨告诉记者：“刚开始，我们俩从各个班级里选出来一些比较有音乐天赋、唱歌好听的孩子。慢慢越来越多的孩子想加入我们，孩子也从10个增加到30多个，就这样变成了音乐班。”
最初要成立音乐班，被周围的朋友说，“净整没用的”。“我俩组建‘村里的孩儿’音乐班，就是想为乡村的孩子做点什么，想要多陪伴孩子，当时我们在抖音开了账号，也只是为了记录孩子们唱歌的瞬间。音乐班的名字是我起的，这个标志也是我设计的，打开美图软件，画了一个大写的C，然后剪了一个像雄鹰那样的小鸟，希望孩子们能像雄鹰一样展翅高飞！”李平说。
循着歌声的翅膀展翅高飞，“村里的孩儿”因为正能量的歌声登上了很多舞台，被媒体关注，作品被广泛转发，“村里的孩儿”火了。
在2022感动龙江年度人物（群体）发布仪式上，安达市任民镇中心小学“村里的孩儿”音乐班学生代表现场说了这样一段话：“谢谢您老师，你们用音乐在我心里种下了一颗种子；谢谢您老师，你们用歌唱为我打开了一扇门；谢谢您老师，你们带我看到了远方的世界；谢谢您老师，你们就是那‘种星星的人’……”
成为“种星星的人”，两名90后教师走过了一段带孩子追梦的创作之路。
组建起“村里的孩儿”音乐班，并没有想象中的那么容易。“开始时，许多孩子的家长对我们产生质疑，特别是高年级孩子，家长怕因为学习唱歌耽误孩子们学习。”李平说，“一段时间后，不敢说话的孩子敢说话了，性格内向的孩子变得开朗了，许多孩子学习更有劲头了，看到孩子的变化，家长们也从最初的质疑变成了支持。”
李平说：“在平时沟通中，我们发现，其实相比音乐书上较为单一的儿歌，这些‘10后’的孩子更喜欢网络流行歌曲，我们就要跟上孩子‘爱好’上的节奏。但很多网络流行歌曲不适合孩子唱，于是我们开始改词。
有网友说：“因为一群孩子，认识一座城市。”改编后的《桥边姑娘》龙江版，是这样唱的：“暖阳下我迎芬芳，为家乡把歌唱，黑色的土地多么宽广，养育了我成长，北方姑娘的小倔强，它代表着坚强，小伙子生活的向往，勇敢追求理想……”
4年来，任民镇中心小学的孩子们换了一批又一批，李平、张雨一直培养着乡村孩子对音乐的热爱。近两年，他们改编了40多首流行歌曲，并把记录孩子成长的视频上传网络，改编后的歌词不仅正能量满满，还融入了不少“家乡元素”，这群天真可爱的孩子们受到了越来越多人的关注。歌曲原唱来点赞，媒体来点赞，他们的作品总是能引起情感共鸣。
4年来，一批批孩子从不会唱、不敢唱到唱响全国，在歌声中他们唱出成长与梦想，阳光又自信。他们走上了感动龙江的领奖台，在音乐班孩子的眼中，他们是“种星星的人”，最初朴素的愿望实现了，音乐班的孩子用歌声唱响感动，李平和张雨继续陪伴着孩子们的音乐梦想，把一颗颗星星描绘成浩瀚星空。
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