“一样有出彩的机会”，这是参加日前在哈尔滨举行的2023年全国职业院校技能大赛中职组移动应用与开发赛项的职教生们普遍的共识。
我国职业教育正走在提质培优、增值赋能的快车道上。这一过程中，专业技能赛事的举办成为提升职教生专业技能水平、提高人才培养质量不可或缺的“助推器”。通过大赛，让高素质技能人才展示风采，让高水平职业院校崭露头角，让校企合作之手握得更紧。
(资料图)
谈及刚刚收获此次国赛一等奖的感受，来自哈尔滨市现代应用技术中等职业学校（简称哈市现代应用技术学校）的李鹏辉、赵嘉裕激动不已。
中职生精英齐聚哈尔滨
“在备赛过程中，我们每天都训练到很晚，做任务做得投入甚至到凌晨也是常有的事。虽然辛苦，但是我的专业技能提升是飞快的，比如APP的开发、界面的布局处理等等。”赵嘉裕坦言。李鹏辉则总结，比赛比的不仅是理论知识和专业水平，更考验团队的协作精神和心理素质。他们认为，虽然比赛结束了，但也代表着新的起点开始了，目标是成为更高层次的职业人才，成就更好的自己。
第一次来哈尔滨的深圳市宝安职业技术学校的参赛选手陈冠淮深刻地认识到了沟通表达、团队合作、工匠精神等职业素养的重要性，也激发了他和队友们钻研技术、苦练技能的求知欲。
2023年全国职业院校技能大赛中职组移动应用与开发赛项比赛现场（图片由李军提供）
“技能大赛为我插上了梦想的翅膀。”哈市现代应用技术学校优秀毕业生、现就读于哈尔滨职业技术学院数控专业的白瑞因赛而成长。2019年全国（中职组）零部件测绘与CAD技术赛项三等奖，2020年荣获“全国最美技能生”称号，2021年全国中职组工业产品设计与创客实践赛项二等奖……白瑞通过刻苦学习，收获一次次属于自己的高光时刻。
每一次高光背后都离不开锲而不舍和一丝不苟。这其中最令白瑞难忘的是他第一次进军国赛。2018年12月，白瑞在省赛中以出色的成绩赢得全国（中职组）零部件测绘与CAD技术赛入场券。“简单的事情重复做，重复的事情认真做。”在抓紧备赛的几个月时间里，他每天至少有十几个小时与计算机打交道，像钉子一样把自己钉在了机房，连吃饭都是在电脑前。国赛就像一剂强心针，使内向含蓄的白瑞变得自信阳光了许多。他以更高的标准要求自己，除了认真学好老师教授的各项专业知识和技能以外，还主动思考，遇到不懂的问题就反复推敲、追根究底，以精益求精的态度、严谨治学的精神，迎接求学路上的每一个挑战。
专注比赛（图片由李军提供）
记者从哈市教育局了解到，截至2022年底，哈市市属中等职业学校42所，其中职业高中19所，普通中专23所，在校生4.45万人。哈二职等8所学校成为国家级中职改革发展示范校，哈一职等5所学校入选省优质中职学校。专业设置门类趋于合理。全市中职学校形成装备制造类、养老服务类2个国家级示范专业点，33个省级重点专业、16个省级优质专业。通过各层级技能大赛的历练，职教生快速成长，为自己的出彩人生努力奋斗着。
赛场内，参赛选手争分夺秒地在电脑上设计和完善着方案；赛场外，一场场与产教融合相关联的研讨会、座谈会如火如荼地展开。从学生到学校，再到企业，大家都收获颇丰。
产教融合研讨
“这次大赛不仅为学校带来了更大的影响力，还为学校与企业、全国职业院校之间的合作提供了平台和机遇。”作为2023年全国职业院校技能大赛中职组移动应用与开发赛项的协办方，哈尔滨市现代应用技术中等职业学校校长王海霞说，参赛选手以真实企业移动应用项目作为赛题，与企业合作完成界面设计、前端开发、测试等任务，实践了真实场景下的工作流程，增强了学生的实践能力，为学校与企业之间的长期合作奠定了基础。比赛提供了一个平台，使学校能与企业代表直接沟通交流，有助于学校调整与更新相关专业的课程设置，以适应行业的发展需要。同时借助大赛，密切了与其他职业院校的交流与合作，促进经验共享和互补。
产教融合作为职业教育改革的重点之一，其作用日益受到重视，不但帮助学校培养出更多掌握新技术新工艺的企业急需人才，还能带动整个产业链的发展。
赛场外成果展示
“这次大赛收获颇丰。”哈尔滨智和八方科技有限公司董事长李宗斌难掩笑意。他表示，中职组移动应用与开发赛是全国职业院校技能大赛新设赛项，若想取得好成绩，就需要加强学校专业建设。作为东软教育科技集团黑龙江地区合作伙伴，近年来哈尔滨智和八方科技有限公司积极为本地中高职院校提供本地化服务。
赛场外，李宗斌可是个大忙人，省内外前来参赛的一些中职院校纷纷找到他，希望能开展进一步合作。李宗斌总结这些学校的需求主要是希望东软能结合学校实际，帮着“定制”人才培养及师资培训方案；一些缺乏相关专业的学校，希望能帮着进行专业建设。正如东软教育科技集团职业教育事业部东北区副总经理高殿杰所言，东软可以从生产及工程实践中，给学校提供最前沿、最尖端的技术服务，助力产教融合走得更深入。
技能大赛，是检验职业院校办学水平的重要指标。定期举办全国职业院校技能大赛，充分发挥大赛对职业教育的“树旗、导航、定标、催化”作用，是我国职业教育的重大创新，极大地促进了职业教育的良性发展。
对此，王海霞感触颇深，“学校坚持以技能大赛为引领，将‘以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建’模式渗透到各个专业，使大赛真正成为教学改革的有力推手。”
指导教师在观摩室关注赛事
大赛是技能人才的“加工厂”。免试升入高等学府，就业年薪20万+，曾经的“网瘾学生”转攻计算机专业“一路开挂”……通过大赛，涌现出一大批优秀少年工匠，专业知识和职业技能得到极大提升的同时，也为区域经济发展提供了有力的人才保证。
大赛是教师成长的“催化剂”。赛项设置是将理论内容与实践内容融合在一起，与企（行）业的生产实际高度契合，要想指导好学生，在大赛取得好成绩，教师要通过到企业锻炼、参加行业培训等途径和方法，来提高自己的教学能力和实践水平。
大赛是学校发展的“加速器”。哈市现代应用技术学校以技能大赛为引领，与名企合作共建实训基地，在汽修、计算机、财会、烹饪等专业建成了国内一流的实训基地。
技能大赛赋新能，提质培优助发展。职业院校通过参与各种各类职业技能大赛，展示了职业教育的优秀教育成果，让全社会看到了职业教育的重大进步，职业院校培养的优秀技术技能人才也能成为“明星”，从而有效地引导全社会进一步重视和支持职业教育，让更多的人选择职业教育。
记者：刘莉 李爱民；摄影：刘莉 李爱民；视频：刘莉 李爱民
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